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培养科学思维 拓展探究深度
作者:本站编辑 来源:本站原创 点击数: 发布时间:2019-12-06 08:12:35
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  • —— 仙游县举行小学科学教学观摩暨市级课题研讨活动

    为落实2017版《义务教育小学科学课程标准》精神,扎实推进市级课题研究工作,促进我县科学教师的专业成长。12月5日上午,仙游县小学科学教学观摩暨市级课题研讨活动在仙游县第三实验小学举行。

    县教师进修学校张开发书记、张国云主任、刘文凑副主任、李洪水、黄严雪老师以及来自全县各小学的综合科教研员、科学教师、市科学课题组成员80多人参加了本次活动。

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    第一节课是由仙游县第三实验小学黄杨铃老师执教《不同的物质在水中的溶解能力》。课堂上黄老师对教材的把握准确到位,能创设问题情景导入教学内容,激发学生求知欲望,让学生经历观察、探究、分析、研讨等科学探索的过程,既激发学生对科学的好奇心和求知欲,又培养了学生解决实际问题的实践经验和能力。

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    第二节课是由城西龙泉小学黄艺宁老师执教《加快溶解》,课堂上黄老师精心设计,环节紧凑,过渡自然。孩子们动手动脑、实验探究、观察记录、总结思考,学习的积极性特别高涨。最后黄老师还把所学的科学知识与现实生活密切联系,搭建了课内外相结合、有价值的科学桥梁。

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    两节课后,园庄中心小学黄宇凡老师作了关于《基于核心素养的科学教学设计与策略》专题讲座。黄老师从科学核心素养的纬度出发,解读“创意科学”的四个特点:自主性、问题性、体验性、开放性,接着提出“创意科学”教学设计的实施策略以及上好科学课的几点建议。讲座内容丰富灵动,让听课教师耳目一新,引入深思。

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    在交流研讨环节,先由两位授课老师分别阐述了自己的教学设计理念并进行了课后反思,提出上课时存在的不足以及改进的方向。全体听课老师一同参与评课教研活动,从教学内容、目标落实、教学方法各个方面做出精心的点评与交流。听课老师对各个课堂教学环节的处理发表各自的意见与建议,对照自己在日常教学中存在的异同进行反思,力求在以后的教学工作中能更好地开展相关的教学活动。

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    最后,县进修学校小学科学教研员刘文凑老师对本次活动进行了总结点评,对两位执教的老师给予充分的肯定,并提出在科学教学活动中,老师们要有不断学习的意识,科学研究的精神,多思考,多创新,努力提升自身的专业技能。

    本次教研活动,立足教育教学实践的研讨,不仅为教师提供了学习、研讨和交流的平台,使自己在科学领域的教学能力得到了提升,也强化了我县小学科学良好的教研氛围,有效地促进了科学教师的专业成长。(仙游县第三实验小学供稿)