——莆田市吴丽娜名师工作室开展送教送培活动
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。10月31日-11月1日，莆田市小学语文吴丽娜名师工作室成员在领衔名师吴丽娜的带领下，来到仙游盖尾杉尾小学、榜头后堡小学、榜头桃源小学三所挂钩学校， 开展“践行初心使命”主题教育送教送培下乡活动。
活动第一节课由工作室成员刘祥贞老师执教三年级习作《我来编童话》。课始，刘老师通过引导学生回顾单元所学课文，发现童话的两个显著特点：丰富的想象和反复的情节，为接下来学生编写童话把好方向。接着出示“国王”“啄木鸟”“玫瑰花”等三组词语，引导学生学习运用“六何法”思维导图——何时、何地、何人、何事、如何、为何，试编童话。从指名说句子，到小组合作试编故事 ，再到独立填写表格构思故事，展示交流各自编的故事，老师引领着学生由易到难，一层层登临台阶，一步步踏实向上，并且都在一个个关键的支点上，为学生搭建支架，为学生提供向上攀爬的抓手。学生在创编实践中、在同伴互助中开拓了思路，习得了方法。
第二节由工作室成员林梅钦老师执教四年级习作《学写童话》。林老师以绘本故事引路，引导学生发现童话“奇”“趣”的特点。接着引导学生读绘本，发现绘本表达之妙，再迁移范式，自由创编。创作情节、创编结局，创编一个完整的童话故事，一个“点”一个“点”地练习创编，再连“点”成“线”，化难为易，学生在实践中创编出妙趣横生的童话故事。
这两节课虽同是学写童话课，但年级不同、教材不同、目标不同，老师的教法也不同。可不同之中又有着共通之处：都遵循“授之以渔”的原则，搭建支架，引导学生在实践中学习写作，而且都收到良好的学习效果。
第三节课由工作室成员黄爱丽老师做专题讲座《让习作富有诗情画意》。讲座从小学习作教学的重难点处分析，接着从三个方面阐述如何让习作富有诗情画意：一是语言美感赋诗境，二是情景画面酿诗情，三是思想感情蕴诗意。黄老师理论与实践相结合，分享了她在作文教学上的实践与探索，整个讲座深入浅出，引人入胜，可学习可操作，相信与会的每位老师都收获了诸多的写作教学宝典，受益匪浅。
活动最后，工作室为挂钩学校老师赠送三本作文教学类书籍：《这样教写作不难》《吴勇“用教材”：小学教材类写作教学探索》《何捷老师的游戏作文风暴》。领衔名师吴丽娜老师说：“希望老师们以书为友，以书育人，让书籍丰盈教育生活，追寻智慧的教育人生！”
秋意浓，硕果丰。本次“践行初心使命”送教送培下乡活动，带来了“诗情画意”的习作教学理念，带来了创编童话的教学方法，帮助挂钩学校一线教师解决了作文教学的诸多困惑，帮扶学校好评如潮。好风凭借力，扬帆正当时。吴丽娜名师工作室教育之舟将借着这一股东风，继续扬帆起航，一路高歌地迈出一条教育帮扶之路！