——2022—2023学年仙游县小学学科质量分析会
质量是教育永恒的主题，是学校生存和发展的基础。为了进一步落实“双减”政策，立德树人根本任务，找准学校教学工作中存在的问题，及时调整方法和措施，借分析促进步，以反思助提高。2023年9月仙游县教师进修学校举行了2022-2023学年小学学科质量分析会。
语文篇
9月20日上午仙游县小学语文学科教学质量分析暨语文学科工作会议在郊尾中心小学召开。县进修学校王金炼副校长，县进修校教研员李春美、杨兰娥、郑建贞，以及各学校语文学科教研员参加此次活动。
本次活动由进修学校李春美主持，活动分为四个议程。
王校长针对2022～2023学年质量检测结果分析现存在问题，并提出在今后教学工作中要有以下三方面意识：提高“小初衔接”意识，树立“语文本位”意识；构建“提质增效”意识。
郊尾中心小学陈惠珊老师针对2022～2023学年莆田市小学六年级语文教学质量监测作分析报告。她先根据命题依据分析了试卷主要特点，再从学生答卷总体情况作分析，针对试卷“积累与运用”“阅读与鉴赏”“表达与交流”各模块提出具体教学建议，并带领参会老师重温新课标对语文课程实施提出的四条建议。
郑建贞老师针对2022-2023学年下学期仙游县六年级质量监测语文科作质量分析报告，从五个方面分析试卷命制情况；接着根据本次质量检测学生答卷情况，提出教学改进思考：教学方向从“教语文”到“用语文教人”；教学内容要从语文知识技能到语文主题任务；教学方式从“讲授中学”“操练中学”到“任务重学”“情境中学”“活动中学”；教学评价从“单一评价”转向“多元评价、综合考量”。
李春美老师对本次活动进行总结，明确指出质量分析报告会目的，从而指导老师们学习命题、懂得命题，促使更好地提高课堂教学质量。还提出本学期县级各月份语文教学工作计划安排，要求各教研员要明确教学工作方向传达并落实到位。
数学篇
质量分析思得失，集思广益寻策略。2023年9月20日上午，仙游县小学数学学科质量分析会在蜚山第一小学举行，会议由我校小学数学教研员谢新美主持。
仙游县进修学校小学数学教研员尹元洪作《凝心聚力析问题 扎实有效提质量》的讲座。尹老师从“试题分析”、“教学质量监测总体状况”、“思考与教学建议”三方面做了较为详细的剖析，鼓励老师们在今后的教学中，把握教学本质，在备课中领悟，在课堂中实践，在复习中巩固，在评价中提升。他还建议大家一定要研读教材，重视基础，有效梳理，提高实效。
蜚山第一小学林嫦娇老师作讲座《基于核心素养下的结构化整体教学》。林老师从“试卷整体概述”、“样卷质量分析”、“教学改进策略”三个方面对仙游县小学四年级数学抽检情况进行全面、有效地解读，剖析原因，找准教与学中存在的问题，并提出应对策略。她强调，要研读新课标，探索单元整体教学；要夯实基础，渗透策略；要优化课堂，推动教学评一体化实施，服务教考衔接。
英语篇
2023年9月27日仙游县小学英语学科教学质量分析会暨学科工作会议在仙游县教师进修学校612室召开，会议由仙游县教师进修校教研员庄慧心主持。
本次会议分两个议程：第一个议程是由仙游县教师进修学校教研员庄慧心基于2022-2023学年下学期县小学英语教学质量监测情况分析的专题讲座分享，讲座题为《聚焦素养导向，强化价值引领》；第二个议程，由进修学校教研员庄慧心做学期工作布署。
综合篇
2023年9月27日下午，仙游县教师进修学校组织召开了综合科教学质量分析会议，参加对象为各中心校综合科教研员。
小学道德与法治教研员黄严雪老师为大家做《”双减“背景下道德与法治课堂提质思考》的专题分析，黄老师从统考情况反馈、命题的价值导向、命题的素材来源、考试结果反映的问题及思考等四个方面阐述如何提高德育课质量的方法和措施，希望各校明确目标、齐心协力，使今后德法教育质量再上新的台阶。
小学科学教研员林倩倩对2023年小学六年级科学学业质量监测结果进行了反馈和解读。通过经验分析、数据分析，寻找和发现问题，明确新的工作思路和方法，为下一步科学教学质量提升打下基础，为更好地进行科学试题命制以及指导科学教学提供参考。同时希望各学校提高质量意识，在双减落地减负增质大背景下，响应国家政策做好科学“加法”，制定完善的工作机制，引导、激励广大专兼职教师严格按照省颁课程计划开齐课程上足课时，专职教师做好示范和引领作用。
仙游县教师进修学校体育教研员黄学樵为大家做《新课标背景下增强学生体质健康的有效策略》的专题分析，对六年级体育质量抽测情况进行分析，从监测目的及依据、监测班级及方法、监测内容、监测指标及工具、内容选取意义及数据相关值、监测内容、原因、促进对策等方面进行分析。强调了学校体育工作的重要性，希望各校专职体育老师带动兼职体育老师，加强课堂的规范性。组织好大课间活动，重视体测项目，提高学生体育综合素质。
仙游县教师进修学校小学音乐教研员傅颖丽立足课程性质对歌唱教学，学生唱歌能力的监测结果进行分析与思考，围绕监测情况总览，区域表现差异，相关因素进行分析，并提出殷切期望，希望各校能够始终以教育教学质量提升为核心工作，明确目标，凝聚智慧，努力奋斗，提高艺术教育教学成绩。
此次质量分析会以义务教育段2022一2023学年成绩数据为依托，做了精准的分析和总结，也是对新学期教学工作的明确导航，促使全县各学校在数据中找差距、做反思、求改进，进一步统一思想认识，理清发展思路，增强责任意识和紧迫感，凝心聚力推动全县教育教学质量实现新突破。相信全体教师都能向外看，放大格局；向内求，深耕自我；向前走，不断进步，携手推动学校教学工作向更高质量发展、向更高目标迈进！