——记2024年春季仙游县初中历史毕业班复习教学研讨暨中心组活动
为切实提升2024届初中毕业班历史学科的教学质量，增强教学的针对性和有效性，3月8日，2024年春季仙游县初中毕业班历史学科复习教学研讨暨中心组活动在仙游县教师进修学校一层教育会场召开。仙游县初中历史专兼职教研员、中心组成员、林金水历史名师工作室成员、省级课题《整本书阅读视角下的初中历史史料实证教学实践研究》课题组成员和各校九年级历史任课教师参加了本次活动。活动由仙游县教师进修学校初中历史组组长、教研员林金水老师主持，旨在通过深入研讨和交流，为正在进行中的中考复习备考工作提供指导和帮助。
活动伊始，林金水老师以《为学而教，精准备考——九年级县统考历史学科质量分析与复习备考建议》为主题，为与会者带来了一场精彩的讲座。林老师首先运用详实的数据，对九年级上学期期末县统考的考试与答题情况进行了深入分析，使在场教师对本县学生的历史学科掌握情况有了更为清晰的认识。随后，林老师从教学评一致的背景出发，强调了课标和教材在中考复习中的核心地位，并对《福建中考报告》中的关键内容进行了深入解读。
对于2024届九年级历史学科的中考复习备考，林老师提出了自己的两点建议。一是“为学而教”。他强调，教师应深入了解学生的学情，根据学生的实际情况制定教学计划，确保教学的针对性和有效性。同时，教师还需梳理历史知识体系，为学生的学习打下坚实基础，注重培养学生的历史思维能力和分析能力。因材施教是林老师特别强调的一点，他提倡教师应根据学生的个性差异，采用灵活多样的教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。此外，优化教学方法、及时反馈与调整也是确保教学效果的关键环节。二是“精准备考”。林老师建议：首先是抓重点，精准引导。他要求教师在复习过程中要突出重点，紧扣课标要求，确保学生能够掌握核心知识点。其次是抓方法，精准指导。林老师提倡教师应注重培养学生的解题技巧和方法，帮助学生提高答题效率和准确性。再次是抓心理，精准疏导。面对中考压力，教师应关注学生的心理状态，及时给予心理疏导，帮助学生保持良好的心态。最后是抓教研，精准辅导。林老师强调，教师应积极参与教研活动，不断学习和探索新的教学方法和策略，为学生提供更加精准有效的辅导。
紧接着，会议进入第二个议程，私一、金石、华文、一中、锦溪、枫江、盖中、度中、榜中、大济中学等十所学校的参会老师分别上台发言，分享各校在一轮复习安排以及培优与抬底工作中的做法和感想。各校老师结合本校实际，详细介绍了复习计划的制定、教学内容的选择、教学方法的创新以及学生个体差异的处理等方面的经验和做法。在培优与抬底工作方面，各校也都有自己独到的做法。一些学校注重对后进生的关注和帮助，通过个别辅导、心理疏导等方式，帮助他们逐步赶上学习进度。这些做法不仅体现了各校对教育公平和全面发展的重视，也为全县初中历史毕业班的教学工作提供了宝贵的经验和启示。
此次活动不仅为与会者提供了一个学习交流的平台，也为仙游县初中历史毕业班的教学工作注入了新的活力和动力。相信在各方的共同努力下，仙游县的初中历史教学工作将取得更加优异的成绩，为培养更多具有历史素养和人文精神的优秀学生奠定坚实基础。