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有方向 有目标 有所为
作者:戴瑞文 来源:本站原创 点击数: 发布时间:2020-04-26 16:27:51

---仙游县高三历史学科教学研讨会举行

为了加强对我县2020届高中毕业班历史学科备考,提高复习备考的针对性和实效性,尽可能降低疫情对高考备考的影响,确保2020年我县高考历史有所突破,根据中学教研室统一规划安排,2020年4月24日上午在县进修学校401举行高三历史学科月会。全县十五所高中校高三历史备课组长全员参与。

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研讨会上县进修学校历史教研员戴瑞文老师从高三省、市线上质检,县返校考的三次考查数据,分析因为疫情造成的历史学科复习教学的困境。考试“粗心”分析----粗心,因为对知识掌握的熟练度不够粗心,因为对知识的基本概念不清楚粗心,因为读题审题太快粗心,因为注意力不能集中;粗心,因为习惯有问题粗心,因为不能打好草稿。

戴瑞文教研员作《转“危”为“机”》的备考讲座。与会的我县十五位高三历史备课组长进行研讨,最后形成一致的备考二轮复习意见:

1.明思想。以《课程标准》、《考试大纲》、《考试说明》、高考试题以及《中国高考评价体系》等为指导。

2.明变化。高考历史弱化知识覆盖,侧重学科能力考查。新高考是材料立意,关键是把握模块的历史规律具体表现。针对中学历史教学实际,体现了对教学 改革的引领作用。强化历史主干知识,关注史学研究的新领域,取得的新成果。

3.明方向。明确二轮复习的导向,站位要高——淡化某些具体、细小知识,抓大灭小。以通史复习构建知识体系为核心,同时兼顾各时段专题知识复习,突破专题复习的主题,以点切入,知识点瘦身健体,老师自我“解放”,关注课堂,制造课堂“兴奋点”调动学生学习的主动性。

4.明方法。课堂教学形式,主要是专题(项)训练和综合训练。要认真研究训练课和讲评课的特点、规律,形成具有学科特点的切合实际的课堂教学模式。重视集体备课,备课组比较薄弱的要依托教研组分工合作。精选高考题,手把手教会学生分析问题和解决问题,当选一些比较好的模拟题进行限时训练 。

5.有所为。有计划定目标,保证基础题的正确率,善于总结归纳。

知识点:可并不是单纯的死记硬背,而是有框架、有策略的记忆。对各知识点进行分类 ,在做题的时候,首先应判断这道题涉及的是哪个部分的知识点,再将其分支关键词写在题目旁边,再根据题目的具体要求使用相关知识点,做到不遗漏。思路(答题角度):相同的考点,变换条件后思考方向就大不相同。做题的时候,首先判断这道题所涉及的知识点,接着要圈画出题目中与以往所做题目稍有不同的条件、变量。阅读题目,找到题目与各角度之间的逻辑关系,将题目的设问、知识点与史料角度一一对应。是文综答题的关键。时政敏感度:找到新角度、新表述……

反复的总结,每一次总结你都有不同的体会,找到知识点之间的联系。

成功的秘诀就是四个简单的字:多一点点!本次月会研讨给特殊时期的我县高三历史备考复习注入动力。期待精彩呈现。

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