名优教师培养
不忘初心担使命 送教下乡传真情
作者:本站编辑 来源:本站原创 点击数: 发布时间:2019-11-01 17:37:46

 ——莆田市吴丽娜名师工作室开展送教送培活动

 

一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。1031-111日,莆田市小学语文吴丽娜名师工作室成员在领衔名师吴丽娜的带领下,来到仙游盖尾杉尾小学、榜头后堡小学、榜头桃源小学三所挂钩学校, 开展“践行初心使命”主题教育送教送培下乡活动。

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活动第一节课由工作室成员刘祥贞老师执教三年级习作《我来编童话》。课始,刘老师通过引导学生回顾单元所学课文,发现童话的两个显著特点:丰富的想象和反复的情节,为接下来学生编写童话把好方向。接着出示“国王”“啄木鸟”“玫瑰花”等三组词语,引导学生学习运用“六何法”思维导图——何时、何地、何人、何事、如何、为何,试编童话。从指名说句子,到小组合作试编故事 ,再到独立填写表格构思故事,展示交流各自编的故事,老师引领着学生由易到难,一层层登临台阶,一步步踏实向上,并且都在一个个关键的支点上,为学生搭建支架,为学生提供向上攀爬的抓手。学生在创编实践中、在同伴互助中开拓了思路,习得了方法。

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第二节由工作室成员林梅钦老师执教四年级习作《学写童话》。林老师以绘本故事引路,引导学生发现童话“奇”“趣”的特点。接着引导学生读绘本,发现绘本表达之妙,再迁移范式,自由创编。创作情节、创编结局,创编一个完整的童话故事,一个“点”一个“点”地练习创编,再连“点”成“线”,化难为易,学生在实践中创编出妙趣横生的童话故事。

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这两节课虽同是学写童话课,但年级不同、教材不同、目标不同,老师的教法也不同。可不同之中又有着共通之处:都遵循“授之以渔”的原则,搭建支架,引导学生在实践中学习写作,而且都收到良好的学习效果。

第三节课由工作室成员黄爱丽老师做专题讲座《让习作富有诗情画意》。讲座从小学习作教学的重难点处分析,接着从三个方面阐述如何让习作富有诗情画意:一是语言美感赋诗境,二是情景画面酿诗情,三是思想感情蕴诗意。黄老师理论与实践相结合,分享了她在作文教学上的实践与探索,整个讲座深入浅出,引人入胜,可学习可操作,相信与会的每位老师都收获了诸多的写作教学宝典,受益匪浅。

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活动最后,工作室为挂钩学校老师赠送三本作文教学类书籍:《这样教写作不难》《吴勇“用教材”:小学教材类写作教学探索》《何捷老师的游戏作文风暴》。领衔名师吴丽娜老师说:“希望老师们以书为友,以书育人,让书籍丰盈教育生活,追寻智慧的教育人生!”

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秋意浓,硕果丰。本次“践行初心使命”送教送培下乡活动,带来了“诗情画意”的习作教学理念,带来了创编童话的教学方法,帮助挂钩学校一线教师解决了作文教学的诸多困惑,帮扶学校好评如潮。好风凭借力,扬帆正当时。吴丽娜名师工作室教育之舟将借着这一股东风,继续扬帆起航,一路高歌地迈出一条教育帮扶之路!